1月22日下午，我院英语教研室在融媒体中心召开本科教学工作合格评估专题研讨会。会议由英语专业负责人李柽杨老师主持，英语教研室全体教师参加。会议旨在深入理解评估指标体系，全面检视当前教学状况，凝聚共识，为迎接即将到来的本科合格评估做好充分准备。
会议伊始，李老师首先传达了学校关于本科合格评估工作的最新精神与整体部署。他强调，本次评估是对我校英语专业人才培养质量、教学管理水平的一次全面检验，关系到专业的可持续发展与声誉，全体教师务必高度重视，以评促建、以评促改、以评促管，将评估要求切实融入日常教学与专业建设中。
研讨环节，与会教师围绕《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》中的一级指标点第四点“专业与课程建设”展开了热烈而深入的讨论。焦点主要集中在以下几个方面：
1. 人才培养方案与教学大纲：对标评估标准，结合社会需求与学科发展，进一步优化课程体系，确保培养目标、毕业要求、课程设置三者之间的支撑关系清晰、合理，教学大纲规范且体现应用型人才培养特色。
2. 课堂教学与实践教学：就如何深化课堂教学改革、创新教学方法、提升课程“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）交换了意见。同时，对英语专业的实践教学体系，包括实训、实习、毕业论文（设计）等环节的规范性、实效性进行了梳理与反思。
3. 教学质量监控与持续改进：分析了当前教学质量管理环节的运行情况，探讨如何进一步完善基于产出导向（OBE）的教学评价与反馈机制，形成有效的教学质量闭环管理，并完善相关支撑材料。
全体教师一致认为，迎评工作既是挑战，更是推动专业内涵式发展的重要契机。会议明确了下一阶段的任务分工与时间节点，要求各位教师对照评估指标，系统梳理所负责课程与环节的现状，查漏补缺，凝练特色，扎实做好各项材料的整理与建设工作。
李老师在总结发言中感谢全体教师的积极参与和宝贵意见。他要求教研室全体成员进一步提高认识，压实责任，将本次研讨的成果转化为实际行动，以饱满的热情和严谨的态度，投入到迎评促建的各项工作中，共同推动英语专业教育教学质量和人才培养水平再上新台阶。
据悉，英语教研室将继续围绕合格评估开展系列专题教研活动，确保评估准备工作有序、高效推进。
